教えても指導しても、やってくれない部下に疲れた苦い経験（汗）

教える技術を学んだけれど、、、

指導しても指導しても、部下に伝わらない、部下が成長しない、
そんな時は、イライラも募ります。

• どう言えば、理解してもらえるのか？
• どう教えれば、理解してもらえるのか？
• どう叱れば、どう褒めればいいのか？

　　　

成長しないのは部下に責任がある、仕事は教わるものじゃない盗むもの、
教える能力のない人の言い訳だと言われ本を読みました。

教える技術 行動科学を使ってできる人が育つ！ [ 石田淳 ]

こんな内容でした、、、、、

教えることは、簡単ではありません。
幼稚園、小学生、中学生、高校生、大学生で教え方が違うように、
社会でも相手によって、効果的な教え方は違います。

新入社員、中途入社の社員、能力の高い/能力の低い社員、
年上/年下の部下や同僚、派遣社員、外国人など相手によって教え方は違います。

本書では、行動科学マネジメントをもとに教える技術を解説しています。

• 教えるとは何か
• 上司としての心構え
• 上司がやらなければならないことは何か
• どう伝えればよいのか
• どのくらい教えればよいのか
• ほめることの大切さ
• 叱ると怒るの違い

教えても指導しても、やってくれない部下

仕事のルールを守りません、チェックシートも使いません。
上司や同僚への連絡や報告を忘れます、上司に承認を取らずに仕事を進めます。

「なぜ」と聞くと「、、、、、、」（必殺技、無言でフリーズ）です。
何度も注意しても改まりません。

上層部から、私の指導力も疑われます、、、

国立大卒：頭はいいのに、、、

同僚達も気を使い、忘れないようにと声を掛けてくれます。
「チェックシートは使った？」「上司に確認をした？」「予定通り？」
「はい」と返事をするのですが、結果は同じです。

理由を聞いても「、、、、、、」（必殺技、無言でフリーズ）です。

結局、諦めて彼にできることだけを任せました。
そして、その人は、ほどなく退社しました。

指導する人が疲れます、、、

教え方が正しくなかったのか、コーチングが出来ていなかったのか？
悩みますが、同時に2：6：2の法則 にすがりたくなります。

会社では、

• 一生懸命仕事して会社を引っ張る人が2割（神輿を担ぐ人）
• 普通に働いている人が6割（神輿を支える人）
• やる気が無く足を引っ張る人が2割（神輿にぶら下がる人） 
  

教育でも、

• すぐに吸収してくれる人が２割
• 時間がかかるが何とか吸収してくれる人が６割
• 吸収してくれない人が２割

10人の内、８人に成果が出ればOKでは、、、（汗）

部下や後輩を持った方は、多かれ少なかれ経験すると思います。

諦めも心の養生！

努力をしたのであれば、自分を責めすぎないでください。

「殆どの人は、あなたを嫌いな２割の人を意識しすぎている。

　それによって、自分らしさが出せていない人が、あまりにも多すぎる」

（松下幸之助）